WEB 2.0

El término Web 2.0 fue acuñado por Tim O’Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación en la historia de la Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.

ORIGEN DEL TERMINO

El término fue acuñado por Dale Dougherty de O’Reilly Media en una lluvia de ideas con Craig Cline de MediaLive para desarrollar ideas para una conferencia. Dougherty sugirió que la web estaba en un renacimiento, con reglas que cambiaban y modelos de negocio que evolucionaban.

TECNOLOGIA

 La infraestructura de la Web 2.0 es compleja y va evolucionando, pero incluye el software de servidor, redifusión de contenidos, protocolos de mensajes, navegadores basados en estándares, y varias aplicaciones para clientes.

Redifusión de contenido

La primera y más importante evolución de la Web 2.0 se refiere a la redifusión del contenido de una Web, usando protocolos estandarizados que permitan a los usuarios finales usar el contenido de la web en otro contexto, ya sea en otra web, en un conector de navegador o en una aplicación de escritorio. Entre los protocolos que permiten redifundir se encuentra el RSS (conocido también como RSS 1.1), y Atom, todos ellos basados en el lenguaje XML.

Servicios Web

Los protocolos de mensajes bidireccionales son uno de los elementos clave de la infraestuctura de la Web 2.0. Los dos tipos más importantes son los métodos RESTful y SOAP. REST indican un tipo de llamada a un servicio web donde el cliente transfiere el estado de todas las transacciones. SOAP y otros métodos similares dependen del servidor para retener la información de estado. En ambos casos, el servicio es llamado desde un API. A veces este API está personalizado en función de las necesidades específicas del sitio web, pero los APIs de los servicios web estándares (como por ejemplo escribir en un blog) están también muy extendidos. Generalmente el lenguaje común de estos servicios web es el XML, si bien puede haber excepciones.

Software de servidor

La funcionalidad de Web 2.0 se basa en la arquitectura existente de servidor web pero con un énfasis mayor en el software dorsal. La redifusión sólo se diferencia nominalmente de los métodos de publicación de la gestión dinámica de contenido, pero los servicios Web requieren normalmente un soporte de bases de datos y flujo de trabajo mucho más robusto y llegan a parecerse mucho a la funcionalidad de intranet tradicional de un servidor de aplicaciones.

Relaciones con otros conceptos

La web 1.0 principalmente trata lo que es el estado estatico, es decir los datos que se encuentran en esta no pueden cambiar, se encuentran fijos, no varían, no se actualizan.

Comparación con la Web Semántica

En ocasiones se ha relacionado el término Web 2.0 con el de Web semántica. Sin embargo ambos conceptos, corresponden más bien a estados evolutivos de la web, y la Web semántica correspondería en realidad a una evolución posterior, a la Web 3.0 o web inteligente.

Enlaces externos

 Wikimedia Commons alberga contenido multimedia sobre Web 2.0.

• Web 2.0, de Antonio Fumero y Genís Roca, con la colaboración de Fernando Sáez Vacas. Fundación Orange España, mayo de 2007.
• Web 2.0 El Negocio de las Redes Sociales. Estudio de la Fundación de la Innovación de Bankinter.
• Blog resumido – Web 2.0 Artículo desarrollado por Mersch Augusto para Sabelohoy.
• Web 2.0: El valor de los metadatos y de la inteligencia colectiva. Artículo de Xavier Ribes en “Telos. Revista de Comunicación, Tecnología y Sociedad”, 73 (Octubre-Diciembre 2007)
• Video documental sobre algunos aspectos de la Web 2.0
• visual de la web 2.0
• Web 2.0: La Evolución Social de la nueva Internet
• Planeta Web 2.0, libro de Cristóbal Cobo Romaní y Hugo Pardo..
• Web 2.0, traducción al castellano del popular ensayo de Paul Graham.
• Filosofía de la web 2.0, traducción al castellano del Manifiesto Cluetrain.

Referencias

1. Semantic Web Activity W3C
2. SPARQL 
3. POWDER

PERSPERTIVAS DE APRENDIZAJE

interes

motivacion

interaccion

aprendizaje a partir de errores

mayor comunicacion

desarrollo de habilidades de busqueda y seleccion de informacion

PERSPECTIVAS DE LOS ESTUDIANTES

flexibilidad en los estudios

autoevaluacion

proximidad con el profesor

personalizacion en los procesos enseñanza-aprendizaje

PERSPECTIVAS DEL DOCENTE

fuente de recursos educativos para la docencia

mayor contacto con los estudiantes

actualizacion profesional

facilidad en la evaluacion

contacto con otros colegas